为进一步增强体育课堂教学清静 ，对《体育与人文艺术学院体育课堂教学清静规范》举行修订 ，以包管体育教学事情的清静举行。
体育课堂教学是大学体育教育的基本环节 ，为了镌汰体育教学的历程中运动损伤等清静事故的爆发 ，规范体育教学秩序 ，做好清静预防事情 ，从而包管体育教学的正常举行 ，特制订本规范。
一、体育事情者特殊是任课西席要对预防体育教学清静的意义有充分的熟悉 ，实时总结履历教训 ，掌握运动清静事故爆发的纪律 ，做好预防事情 ，最大限度的镌汰或阻止学生身体危险 ，从而包管体育教学的正常举行。
二、体育西席在体育教学的历程中增强宣布道育使大学生相识运动损伤知识 ，指导其举行准确的身体磨炼 ，阻止运动危险。
三、体育西席应认真学习抢救知识 ，掌握准确合理的针对运动危险治疗手段和步伐 ，最大限度地减小爆发清静事故后学生的身体危险。
四、体育教学历程中西席应注重以下几点：
1．在开课前实时了园地、器材以及该体育项目容易泛起的清静事故 ，做好清静事故应急预案并且必需在教案中注明易泛起的危险和阻止危险的教学手段。
2．教学历程中增强盛学生相识运动损伤知识的宣布道育 ，指导其举行准确的身体磨炼 ，阻止运动危险。
3．准备运动要与专项内容团结好 ，准备运动历程要遵照循序渐进的原则；教学历程中遵守自觉性与循序渐进性、起劲性与系统性团结等原则。
4．运动量和局部肩负要安排合理 ，运动量安排过大 ，尤其是运动量过于集中 ，使局部肩负量过重 ，是在运动中尤其是专项训练中造成损伤的主要缘故原由。
5．教学组织要领适当；教学历程中注重增强运动中的�；�；教学行动树模准确；�；び胱手侄我实� ，阻止一些意外事故的爆发。
6．教学历程中要注重园地、器材、护具、着装等是否切合卫生、清静要求；以及不良天气等。如发明重大的影响学生清静的外部因素实时对教学妄想做出调解并实时上报体育教学教研室。
五、关于测试1000米、800米的测试流程
1.询问学生身体状态
①睡眠情形
②若是是上午的体育课 ，询问学生是否吃早餐
③是否有伤风、发热等身体不惬意的情形
④其它病史（是否有不适合强烈运动的病史）
2.准备运动（时间在20至30分钟）
①慢跑
②徒手操
③专项拉伸
④顺应性训练（如30米的加速跑等）
3.跑步历程中要求：
①体能分派
②呼吸调解
③跑步测试历程中 ，如身体不适 ，应连忙阻止测试。
4.跑完1000米、800米后要求
①禁绝学生跑完就趴在地上、躺在地上、坐在地上。
②应该慢跑、快走或慢走 ，同时深呼吸。
③若是没步伐行走 ，但学生意识清晰 ，应找其他学生架起来慢走 ，再凭证详细情形拨打120抢救电话或校医院电话追求资助。
④最后学生如没有异常情形 ，西席再挂号学生效果。