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习近平总书记从六个方面临教育家精神作了深刻阐释，为宽大西席躬耕教育事业、落实立德树人基础使命、起劲作育德智体美劳周全生长的社会主义建设者和接棒人，提供了精神动力和实践指引。

作为一名高校党员西席，我在深入学习践行教育家精神的历程中，越发深刻熟悉到自己肩负的育人责任，越发深刻明确了教育的实质不但在于教授知识，还包括对学生品行和人格的作育。在自身的教育实践中，始终坚持立德树人，将品行教育与专业知识融合教授，通过种种教学环节，起劲作育学生的立异精神和社会责任感。

教育家精神强调启智润心、因材施教，这要求我们一直立异和刷新教育教学方法要领。我在一样平常的教育实践中，注重增强现代信息手艺与教学的深度融合，通过研发油气储运虚拟仿真实验教学项目，提高课堂教学的互动性和吸引力，获评国家级一流课程；组织与国家管网团结共建“油气储运工程仿真实训”实践课，课程入选中国高等教育展览会“校企相助双百妄想”典范案例；通过教学立异，使“课程优起来”，使“课堂活起来”，使学生“忙起来”，一连提高课程教学质量。

教育家精神强调勤学笃行、求是立异，这要求我们在教育教学中要作育学生的立异实践能力，起劲为国家和行业生长作育高素质人才。我注重在效劳国家重大战略的科研事情中，通过探索攻关突破工程手艺瓶颈，作育学生解决现实问题的能力；主持国家级和企业项目，勉励学生锐意进取，勇于立异，通过科研提升他们的立异能力；将科研效果转化为教学资源，增进学心理论与现实的细密团结，提高学生解决重大工程问题的能力；指导学生油气田地面工程和管道工程设计，7次获国家级设计大赛一等奖，获评6届天下大学生油气储运设计大赛优异导师，获评中国研究生石油装备立异设计大赛优异导师。

教育家精神不但要自身躬行，更要在西席团队建设中鼎力大举传承和弘扬。教育不但是小我私家的事业，更是整体的责任。在作育人才的历程中，西席团队的建设至关主要，唯有西席团队的配合起劲，才华真正提升教学质量，为学生提供更优质的学习体验。我将西席团队的建设视为己任，分享教学履历，指导青年西席，形成互帮互学的教学团队，提升整个专业的教学水平，强化学科专业稳步提升的后备师资实力。近年来，油气储运工程专业有多位青年西席获得教育部智慧教学之星、北京高校优质教案等教学奖励。

学习教育家精神，最要害的在于践行。在以后的教书育人和科研实践中，我将继续秉持教育家精神，起劲为国家作育更多德才兼备的青年人才，为教育事业孝顺更多实力。

（作者为2022-2024年度学校劳动模范）