人民网教育频道官方微信：一堂直播课怎样降生西席全心备课 ，护航云课堂
宣布时间:2020-04-17 | 泉源：宣传部 | 浏览量：
公海彩船
自制花式直播装备、设计教学环节、测试网络情形......特殊时期“�？我恢毖А苯ㄒ橄� ，大学西席们纷纷上线开设直播课程 ，包管“�？我恢苯獭�。线上教学与平时的线下课堂相比 ，是一种新的教学形态 ，对许多先生而言也面临新的挑战。那么 ，一堂高质量的网络课程怎样“降生”？怎样调解教学思绪和要领？多位先生总结近期线上教学实践 ，分享了自己的备课录课建议。
“内容设计要思量课前、授课、课后三个环节”
——公海彩船（北京）《采油工程》西席韩国庆
韩国庆先生综合运用多屏幕为学生授课（受访者供图）
疫情之下 ，课堂教学酿成了“直播教学” ，实体课堂酿成了“网上课堂” ，成为“线上直播+线上自学”混淆教学。韩国庆体现 ，相较于通例的教学模式 ，在线教学更强调学生的自主性 ，更强调西席的教学设计 ，课讲得好还要教学设计得好。
教学内容设计上 ，西席应越发强调知识点 ，将知识点细分到课前、线上授课和课后三个环节。有条件的西席可以接纳西席端多窗口屏幕+PPT直播屏幕 ，用手写板在PPT上随讲随画 ，充分使用在线教学平台的辅助功效实验授课计划 ，最洪流平还原面授课堂的效果。
“线上教学 ，西席不再是知识的权威者 ，而是增进学生学习的指挥者 ，应充分验展其指导、启发、树模作用 ，指导、资助、干预学生学习 ，施展学生主观能动性。”韩国庆体现 ，要营造上课气氛 ，使学生主要起来；要与学生互动 ，让学生动起来；要做到课上内容与课下内容呼应 ，使学生忙碌起来；还要掌握好课堂节奏 ，让上课不死板。
在课内课外的细密团结上 ，做到课前预习和思索+课上提问讨论兼顾 ，课后实时反响和评价 ，针对差别条理差别要求 ，适当拓展。
详情见链接：https://mp.weixin.qq.com/s/6anoMaTAeEDkIUJRtcG0Og
（编辑 刘晓玉）
