北京市学校头脑政治事情中心：这五年·首都大中小学一线思政事情者说（一）
宣布时间:2024-03-16 | 泉源：北京市学校头脑政治事情中心 | 浏览量：
小序
2019年3月18日 ，习近平总书记亲自主持召开了学校头脑政治理论课西席座谈会 ，并揭晓主要讲话 ，为增强新时代学校思政课建设 ，作育继续民族再起大任的时代新人 ，指明晰准确偏向 ，提供了基础遵照。今年是习近平总书记“3·18”主要讲话揭晓5周年 ，五年来 ，学校思政课建设一直立异生长 ，“大思政”育人名堂加速构建 ，大中小学头脑政治教育一体化建设开启新的篇章 ，为总结纪录学校思政事情者的实践探索与生长收获 ，现开设“这五年·首都大中小学一线思政事情者说”专栏 ，一起聆听宽大思政事情者们的所思所想与感悟心声。
北京理工大学马克思主义学院院长
刘新刚
习近平总书记揭晓“3·18”主要讲话以来 ，北京理工大学马克思主义学院围绕课本、西席、教学这三个思政课建设的要害要素睁开了系统落实事情。在课本维度 ，学院西席加入马工程课本编写 ，并完成了效劳课本的线上案例库建设。在西席维度 ，以思政课西席头脑要新、视野要广为发力点 ，推动西席数字素养提升 ，实现学院西席在北京市教创赛一等奖三年一直线。同时 ，推动学院西席与海淀区和房山区的中小学西席深度相助 ，在中小学西席数字教学理念培训、一体化课例建设、观摩课堂等事情中扎实推进习近平总书记主要指示 ，有用推进大中小学思政课一体化建设。在教学维度 ，推动思政课守正立异的系统刷新 ，将虚拟仿真、思政大模子、知识图谱、数字地图等新手艺融入思政课教学 ，以新质生产力为思政课赋能。
北京第二外国语学院校团委书记
黄勇
习近平总书记“3·18”主要讲话为大中小学头脑政治教育一体化建设指明晰总偏向、提出了要领论。从一颗小苗到参天大树 ，头脑政治教育应该是贯串始终的生长要素 ，需要我们用更周全的关联维度、更多样的视察角度、更长周期的时间标准来系统、联系、动态地思索和妄想学生头脑政治教育事情 ，以细化德育目的系统的分层衔接为牵引 ，以立异跨学段德育实践运动为切口 ，关注信息化倾覆性手艺前沿动向 ，进一步提升事情的连贯性、系统性和科学性。
公海彩船（北京）理学院党委副书记
王天
学校头脑政治理论课西席座谈会召开5年来 ，各级教育部分、天下中小学校深入贯彻落实 ，作为高校一线头脑政治西席 ，深感使命庆幸、责任重大。通过一直在教学理念上固本强基 ，在授课要领上推陈出新 ，在课程内容上与时俱进 ，高效运用数字化教育手段 ，准确掌握大学生头脑动态 ，将思政课教学得精彩、生动 ，获得学生喜欢。通过思政课的学习 ，同砚们的理想信心越发坚定；通过课程思政的浸润 ，青年学子起劲加入自愿效劳和社会实践运动 ，一直完善自己 ，树立准确的就业看法 ，起劲生长为可堪大用、能担重任的时代新人。
北京舞蹈学院思政部主任
赫丽萍
习近平总书记“3·18”主要讲话意义重大、意蕴深刻 ，明确指出办妥思政课要害在西席。作为艺术院校思政课西席 ，我们当下正起劲推进头脑政治教育一体化建设 ，构建“大思政”名堂。艺术院校头脑政治教育一体化 ，可将历史观教育作为一个切入点 ，在相识中职院校历史课程标准的基础上 ，开展跨学段的教学钻研 ，再在相互相识的基础上 ，推进艺术类学生历史认知的系统化 ，即历史熟悉、历史逻辑、历史诠释与历史情绪作育基础之上清晰的历史脉络 ，认知系统化的基础上推进历史观教育一体化。详细路径上 ，要一直增强同课异构下每个学段的针对性 ，教学内容要顺应艺术类学生与通俗学生群体的共性与个性 ，还要充分使用线上教学使用的移动终端、网络平台 ，一直积累教学数据 ，在推进思政教育、艺术与手艺的深度融合的基础上助力一体化建设 ，增强立德树人实效。
北京石油化工学院习近平新时代中国特色社会主义头脑概论教研室主任
马克思主义学院副教授 刘英侠
作为立德树人的要害课程 ，思政课的教学事情应该抓早 ，推动构建“大中小学头脑政治教育一体化”不但关系到学生生长中的价值观塑造 ，更关系到党的目的政策能否贯彻落实 ，习近平总书记的讲话高屋建瓴 ，捉住了教育的生长纪律 ，希望我们能绵绵用力、久久为功一连推进这一事情。
北京师范大学艺术与传媒学院团委书记
安利利
习近平总书记“3·18”主要讲话五周年之际 ，我越发深刻熟悉高校是宣传马克思主义意识形态的主阵地和主战场 ，作为高校思政事情主干实力的向导员责任重大 ，使命庆幸。五年来 ，我秉持立德树人基础使命 ，因应新形势下意识形态事情的转变与挑战 ，越发充分关注学生、相识学生、靠近学生 ，在第一课堂以透彻的学理剖析回应学生 ，以彻底的头脑理论说服学生 ，用真理的强鼎实力指导学生 ，推动学生真学真信；在第二课堂通过理论与实践相融合、线上与线下相融合、校内与校外相融合的教学形式 ，推动学生愿学爱学；以学生群体自己为着力点 ，切实验展思政西席的起劲性、自动性、创立性 ，一直提升思政课育人实效 ，起劲为作育继续民族再起大任的时代新人孝顺实力。
北京工业大学马克思主义学院西席
李晓平
作为一名高校思政课西席 ，五年来 ，我在起劲探讨大中小学头脑政治教育一体化的育人大课题、深度加入北京市大思政课教学刷新的实践中 ，深感首都教育在大中小学头脑政治教育一体化建设的顶层设计、政策建设、平台建设、课程建设、师资培训等方面走在前、做在前 ，已经起源形成了立体、有用、生动的“大思政”模式 ，一线思政课西席的教学立异意识强、研究热情高 ，一体化育人责任感强。头脑政治教育一体化势在必行 ，也一定大有可为。育人路上 ，我将继续前行。
对外经济商业大学向导员
毕帆
五年来 ，我们深感其时代意义与深远影响 ，也切实感受到习近平总书记“3·18”主要讲话在事情中的生动实践：在推动大中小学头脑政治教育一体化建设的历程中 ，从基础教育阶段播种下红色基因 ，到高等教育阶段深化理论认知与社会实践 ，衔接协同、层层递进、螺旋上升的育人系统周全形成 ，教研联动、资源共享、协同实践的育人模式已见效果。未来 ，我们将继续以习近平总书记主要讲话精神为引领 ，坚守初心 ，踔厉高昂 ，为作育继续民族再起大任的时代新人孝顺实力。
北京信息科技大学向导员
王率滨
五年来 ，我从一名头脑政治教育专业研究生到一名在一线从事学生头脑政治教育事情的向导员 ，很是有幸能够从差别的视角去亲历思政课刷新立异。思政课随处有用 ，时时有用 ，指导着学生在事关国家和小我私家前途运气的大是大非眼前做出苏醒的判断 ，走在历史准确的蹊径上。习近平总书记的主要讲话言犹在耳 ，头脑政治教育从学生中来 ，到学生中去 ，让学生潜移默化接受头脑政治洗礼。头脑政治教育和文化建设应该是同频共振的 ，从古板文化中吸收营养 ，真正让“两个团结”落到实处 ，好比：《长安三万里》的播出引起了普遍的诗词热 ，中华子女刻在骨子里的“文化DNA”随之跳动 ，未来思政课也要去挖掘更多的形式和内容 ，真正让学生入脑入心。
大兴区教育党校副校长
王书明
以时政资源为载体 ，循序渐进、螺旋上升地将党的最新政策和国家生长的最新效果融入小初高思政课是我们研究的追求。我们以立异思政课一体化教学实践为抓手 ，基于统一时政主题或基于统一时政资源融入上好小初高思政课；我们走进身边的生涯现场 ，共上实践运动课 ，讲好“大兴故事”；我们配合探索着党建融入、教研引领、教学跟进、配合研究的思政一体化的“大兴实践”。“大思政”理念已经在大兴教育的沃土上生根着花 ，也必将硕果累累。
怀柔区教科研中心教研员
李东海
五年来 ，我们深入体会总书记的讲话精髓 ，在深入区级课堂教学指导时 ，一直在助力作育学生焦点素养上下功夫。大中小一体化项目的培训 ，让我坚定了在基础教育阶段要扎实打好头脑政治守卫战的偏向。在小学阶段 ，思政课要驻足久远 ，为学生生命生长启智增慧 ，在系统教育指导中施展铸魂育人作用。一样平常事情从西席的素养提升做起 ，以作育学生焦点素养为目的 ，以终为始、守正立异教研方法要领。在高质量生长的蹊径上 ，教研更要求精准指导 ，使学天生为有理想、有继续的时代新人 ，为新时代的新生长孝顺实力。
延庆区教育科学研究中心教研员
闫凤云
习近平总书记“3·18”主要讲话是思政课西席教育教学的指南 ，也让我们思政人越发清晰地明确了思政课是立德树人的要害课程这一主要定位 ，越发清晰思政西席的责任就是为党育人 ，为国育才 ，作育继续民族再起大任的时代新人。作为思政西席 ，我们要筑牢理论基本 ，要有坚定的马克思主义理想信心 ，要义正辞严讲好思政课；要指导学生扣好人生第一�？圩� ，作育学天生为马克思主义信仰的“筑梦人”；要用思政西席“六要”修身 ，用“八个相统一”推动教学刷新立异 ，做学生生长的引路人。
首都师范大学隶属中学、海淀区品德与法治学科
主干西席 周杨
五年来 ，在大中小学头脑政治教育一体化建设和中学思政教学的详细实践中 ，我更深刻地意会到习近平总书记“3·18”主要讲话的精神内在和价值意义。思政课教学不但是教授知识 ，更是塑造灵魂、引领民俗的主要事情。五年来 ，我起劲投身大中小学头脑政治教育一体化的实践 ，起劲追求习近平总书记提出的新时代思政课刷新立异的“八个统一” ，以期抵达更好的教育效果。我深刻体会到 ，要真正实现头脑政治教育的一体化 ，必需注重学生的主体性 ，关注差别学段学生的个性特征 ，引发他们的学习热情和立异精神。同时 ，我们也要一直完善教育要领和手段 ，以顺应时代的生长和学生的需求。
北京教育学院丰台分院隶属学校西席
熊春颖
习近平总书记揭晓“3·18”主要讲话五年以来 ，我越发深刻感受到作为思政西席肩头的责任重大。通过探索开展头脑政治教育一体化运动 ，我们一直提升理论水平 ，深耕思政课堂 ，开展实验行走的思政课 ，学生走进博物馆 ，走进红色纪念地 ，去探寻、发明、感受与提升。头脑政治教育一体化的研究与实验 ，需要我们一连从教学理念、课程系统、交流相助、教学要领和手段以及生长等方面入手 ，一直推进头脑政治教育的刷新和立异 ，起劲落实立德树人基础使命。
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（编辑 刘晓琳）
