为进一步落实本博一体化意会式作育模式,作育学术拔尖立异人才,提高我院人才作育质量,依据教育部、国家生长和刷新委员会、财务部《关于高等学校加速“双一流”建设的指导意见》(教研〔2018〕5号)和学校《本博一体化作育实验步伐》(中公海彩船京研〔2020〕21 号)和本博/本硕一体化作育模式实验计划等文件精神,团结学院“一流学科”建设现实,特制订我院2022年选拔优异本科生提前进入博士研究生作育的实验步伐。
一、选拔工具及招生指标
2022年拟录取作育学生10人(其中学校分派指标7名,学院配套3名)。
从2021年进入本博一体化培育学生中选拔优异学生作为作育工具,以一对一配备导师,四年级最先修读本博一体化博士阶段的课程,进入本博一体化意会式作育阶段。
二、选拔条件
1. 具有坚定准确的政治偏向,坚持四项基来源则,头脑品德素质、营业素质、文化素质、身体和心理素质等综合素质高;
2. 身体康健,切合研究生入学体格检查标准;
3. 学术研究兴趣浓重,有较强的立异意识、立异能力和专业实践能力;
4. 忠实守信,学风规则,品行体现优良,无任何考试作弊和剽窃他人学术效果等学术不端纪录,无任何违法、违纪受处分纪录;
5.天下大学英语四级效果≥450分、或天下大学英语六级效果≥425分、或托福效果≥80分、或雅思效果≥6.0或PETS5≥55;
三、选拔与录取步伐
1.学院建设由院长为组长,学院党政向导、院学位分委会委员和系主任加入的选拔事情向导小组,认真学院选拔事情的宣传与发动、选拔与组织治理、制订候选生名单、确定导师等;
2.已进入2021年培育阶段学生申请加入本博一体化博士研究生作育资格审核,申请表见附件1;
3.学院建设以博士生导师为主要成员的科研素质审核小组,制订科研素质评价标准,通过笔试与面试相团结的方法,对本博一体化作育候选学生做出周全的审核和科研潜力评价;
4. 选拔事情遵照果真、公正、公正的原则。凭证公海彩船(北京)《本博一体化作育实验步伐(试行)》的文件精神,学生选拔效果共分为智育效果、综合测评效果和科研潜力审核面试效果三部分,其中智育效果指学生前六个学期必修课课程效果;
5. 资格排名步伐。凭证考生综合效果举行专业排名,综合效果总分100分。
前六个学期必修课加权平均效果占60%(满分60分),前两年综合测评效果占20%(满分20分),科研立异潜力审核效果占20%(满分20分);
然后综合三项效果确定具有本博一体化作育资格的排名。
6.录取。由教务处、研究生院在全校宣布录取学生名单。
四、包管与激励步伐
1.学校设立专项经费,为本博一体化作育提供经费包管;
2. 录取为本博一体化作育的学生,本科四年级发放助研津贴;本科结业至博士研究生入学过渡时代的住宿由学校统一安排;
3. 本科生与研究生课程互选、互认,实现本博一体化资源共建共享;
4. 入选学生确认导师。学院推荐履历富厚的种种高条理人才或主持国家级重大科研项目的博导作为导师。入选学生依据“双向选择”原则选择导师。每位导师一年最多只能招收一名本博一体化作育学生,原则上在读累计不凌驾二个,博士生指标单列,不计入博士研究生招生数和在校研究生数,学生助研津贴按学校相关划定缴纳;自学生进入作育阶段最先,三年后学院对本博一体化博士生导师举行中期审核,若是审核缺乏格,三年内不得招收本博一体化学生。
5. 导师参照地质资源与地质工程本博一体化学生作育计划,为学生制订本科时代的科研训练计划,并安排作育学生进入实验室,加入科学研究,作育科学研究兴趣,掌握基本的科学研究要领;
6. 进入本博一体化作育的学生单独成班,按期开展学术交流及文体运动,在评奖、评优方面给予适当倾斜。
五、选拔事情向导小组实时间安排
1.选拔事情向导小组
组长:邱楠生
成员:王贵文、刘钰铭、余一欣、姜福杰、王茹、岳鼎力大举、陈冬霞、罗情勇、朱世发、李庆
2.时间安排
8月23日:召开选拔事情宣讲会(线上宣讲)。
8月23日-8月28日:学生提交申请举行报名。
2022年进入本博一体化作育工具的学生下载并填写“地球科学学院“本博一体化”作育资格申请表”(附件1),于8月28日17:00前将申请表、效果单电子版、英语效果证实发给向导员朱锐先生(1228678758@qq.com)。
8月29日-8月31日:对报名学生的质料举行初审,宣布进入科研潜力审核学生名单。
9月1日-9月4日,对报名学生举行审核,审核包括面试和笔试(包括攻读本博一体化博士生设想陈述)两部分,对学生的科研素质、专业知识和外语水平举行周全审核。
9月5日-9月7日,效果汇总,公示候选名单;
9月8日上报候选学生名单送教务处和研究生院复核。
六、本步伐的诠释权
本步伐的诠释权在地球科学学院。
联系人:芦先生 89733936,朱先生 89733337
地球科学学院
2022年8月22日
附件1:中国石油大学(北京)地球科学学院“本博一体化”作育资格申请表
学生姓名 |
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学号 |
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性别 |
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专业 年级 |
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申请学院 |
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博导姓名 |
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英语四/六级效果 |
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学生联系方法 |
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智育效果 (必修课加权平均效果) |
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智育排名 (排名/年级总人数) |
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综合测评效果 |
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综合测评排名 (排名/年级总人数) |
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专业效果 (智育效果70%+综测效果30%) |
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必修课效果总优良率 |
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学生自己陈述申请缘故原由和小我私家情形简介:
申请人: 年 月 日
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学生基本情形:
向导员署名: 年 月 日 |
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导师意见:
导师署名: 年 月 日
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选拔事情向导小组意见
组长署名: 年 月 日 (学院公章) |